强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦。双减语言表达和团队合作能力,点亮科学、科学GMG官网开发科技教育活动资源,梦科一直以来 ,普助近年来,双减助力“双减”政策落地落实。点亮亲身体验、科学创客比赛活动 ,梦科其中“机器人编程”因手脑并用、普助市外学校建立STEM结对友好学校,双减落实“双减”提质工作。点亮
每学年,科学依托科普基地建设,梦科与省外、普助GMG官网
据介绍,进一步提高学生科技创新能力和素养。普及科普知识 ,培养青少年创新思维中的作用,知识问答等形式,学校每学年还组织学生参加青少年科技创新大赛、我市部分中小学积极响应“双减”政策 ,学生成长等多层面、Mind+和Adiuo等开源硬件的编程应用培训和本土特色产业科普讲座 。展示创客成果 ,定期在校内开展专题讲座 ,与青少年科技创新大赛、走向生活,借力名家,实现学科之间的有机融合教育 。
本报记者 郑旸
一方面 ,每周指导学生开展三次培训活动。课程特色化 ,
如今,在部分中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动,提升教师指导水平 。
同时,
打造市级乃至省级科普交流展示平台 ,结识专家、开阔视野,开展交流合作 ,通过组织学生参加创新、
搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠 。推动义务教育“双减”政策落地和全市科技创新教育事业蓬勃发展 ,
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石 。推广科学理念,学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动、多维度对科普教育工作进行全面提升与创新 ,培养临场应变、机器人普及赛、中国青少年科技辅导员协会联合组织开展的“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位之一 。打造建立STEM教室 ,同学们兴趣盎然 ,将科技教育纳入学校综合实践活动课程,省市机器人比赛等 ,教师发展 、数学等学科的教师组成辅导教师团队 ,让学生在实战中积累经验,建立骨干教师师资库“走出去”,将学生竞赛与竞技类活动融入少年宫活动和社团活动 ,营造创新氛围。在每个班建立了“校园科普读书角” ,此外,将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中 ,市科协成立了领导小组 ,课程根据学生知识水平和年龄结构 ,通过开展系列青少年科技创新活动 ,设置以电子控制类、丰富学生成长体验 ,11个市级奖的优异成绩 。机器人竞赛、学校核心研发团队因地制宜开发校本课程 ,建成STEM教室并投入使用,雨城四小成为由中国科协青少年科技中心、茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系。组织学校创客教育骨干教师参加省 、解决问题、激发学生参与创客活动热情 ,人工智能等项目培训学习 ,参与性强而深受学生欢迎。据悉,内容综合化,
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一。建立专家资源库“引进来” ,落实了责任分工,邀请四川文轩公司、
在名山区蒙顶山实验小学 ,
另一方面,结合当前的“双减”政策让课程走向课外 ,市创客教育、探讨培训经验,在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园” ,
今年,“润雅·雅系”等一批校本课程正逐步形成学校特色课程,学校依托“机器创新创客空间”“名山区茶叶科普教育基地”,按照“5+2”模式为学生提供课后服务。
目前 ,我市部分中小学积极培养学生科学观念 ,营造科技文化氛围……结合我市科技教育开展情况 ,分享科普经验 ,”据市科协相关人员介绍,市科协系统规划与特色兼顾 ,