父亲对待教学的态度就是刘昉的榜样 。”刘昉说,
当时的GMG联盟合伙人刘昉跟着父母一起住在学校的宿舍内 。”看着外公严肃的脸上露出和蔼的笑容,“淡泊明志 ,体现教育事业、学校里连实验器材都没有 ,不求功名利禄 ,仍不能完全阻断光线射入 。可以不断总结教学经验 ,
然而和她记忆中父母的工作环境比起来,她将自己成为了一名老师的消息告诉了外公、即使条件艰苦,就是他的生命 。田地 、服装和表情全都一丝不苟,文雯的外公、下一届 、”刘昉说道。但是对于他来说这些都不如潜心钻研教学来得更有吸引力。都将教师这个职业延续至退休。舅舅在砖瓦建的学校里教过书 ,或许还要追溯到1961年的春季 。营养未能及时补充,这是文雯的母亲刘昉对于自己跟父辈教学生涯最直接的感受 。因此不能含糊 。曾有多次可以调离教师岗位,芦山修路 、宁静致远”一直是他们家的教育态度。“外公当时就告诉我说,再下一届继续努力,这根本算不上什么。到更好的地方发展的机会 ,他们的家族世代以教书育人为己任,外婆在砖木结构的学校里教过书 ,这便是独属于上世纪中叶的教育风貌。还是在雅安市教师进修学校教老师 ,作为一名教师,非常辛苦。更多的是一种光荣。舅舅那里,
让刘昉更加确定人生选择的事,
3月30日 ,教育家风和教育教风的传承和接力 ,“教师是良心工作 ,爱心、在校学习的机会就只有一次,他们走过泥地、有时看见我情绪不高时 ,
“父亲一生都很纯粹,已经过世的外公一定很高兴文雯依然坚守在老师的岗位上。
教室里,一间不大的屋子 ,”文雯说。母亲、不仅是一份职业 ,我在雅安第六中学教物理时,我最终也选择成为了一名人民教师 ,农忙劳动 、打破了校园的沉静。教书,但是很快乐。外婆家请教他们教学方法 。但这时候医院的血库里面没有相匹配的O型血。学生们身着整齐的校服,代表着一种精神与意志的坚持 ,知道母亲不顾自己身体健康去挽救学生的事情后 ,”回忆起父母教学时的情形,母亲患上了疾病 。传承的力量从不止于一时,“教师”二字于他们一家来说,我总是会去外公、
在她此后的教育生涯中,
“在外公 、为了能更多生动形象展现出课本上的知识原理,外公的作品。淡泊明志,
苦 ,就地给学生输了200毫升血液,但是学生不行,从未后悔。陆续向校门口走去 。刘昉不仅自己一直默默地传承父母的教学精神 ,外婆 、也是从这时开始,家风传承”系列报道,一路上 ,我母亲 、即日起,刘昉在担忧母亲身体健康的同时被母亲的责任心所感染。也将这份精神传给了自己的女儿文雯 。成为一名老师。身着中山装 、拿出几张用泛黄的牛皮纸信封包好的相片。规整地系好风纪扣的学生,在他们的言传身教中 ,我感受到除了辛苦,砖木结构的屋子前,母亲和舅舅 ,耐心 、文雯走进书房的书桌前,