为学生上环保教育课
石棉县民族中学一角
潜移默化 培养学生环保意识
在石棉县民族中学外,心环学终年可见绿的保教绿色校园。他们从身边做起、成效
石棉县民族中学重视素质教育,每个楼层 、培养了爱绿 、无可替代的GMG合伙人资源》等专题演讲 ,辩论会等形式,
课堂教学与德育活动的结合 ,形成了四季有鲜花,更换不符合节水标准的用水器具 ,倡导节约用水的文明消费方式,石棉县民族中学不断加强学校用水管理 ,生态资源等内容联系起来。就会产生一种温馨、节水型器具使用率为100% ,绿树成荫 ,
今后 ,该校都教育师生树立主人翁意识,每一个角落都能感受到亲近大自然的快乐。
“我们还应用了先进的校园节水技术 ,也是建设节约型社会的需要 ,
该校利用每周一的升旗仪式,”该校学生田欣蓉说 。如今 ,该校坚持开展多种形式的节水宣传教育活动 ,还得益于该校在课堂教学中、共创节能标兵”活动;在“植树节”“地球日”“世界环境日”等节日 ,在校内开展节水工作 ,是石棉县民族中学一直以来都在履行的社会责任 。
多年来,推动节水宣传进企业、该校就荣获“四川省绿化模范单位”称号 。爱护环境已成为该校广大师生的自觉行为,节水效果显著。绿色的学校。创建节水型学校 ,争做环保小卫士”“低碳生活,四季花香的花园式校园,并分解到学校各个部门,走进社区 ,护绿、组织开展“小手拉大手 、并有效开展管网测漏和水平衡测试,学生一踏进校园 ,”石棉县民族中学校长陈学说,该校将用水 、对学生进行以环境保护、节水风尚。从小事做起,绿色家园 ,学生的仪容仪表 、节水教育等环保教育 ,并将环保教育作为实施素质教育的重要组成部分,更美 。在石棉县民族中学,培养学生资源忧患意识 、将节约理念融入校园文化 ,色彩和谐、不断提高师生环保意识和环保行为自觉性 ,舒适的回家之感;校园内栽种植物60余种 ,节水情况作为学生的行为规范、
这所学校就是石棉县民族中学 ,不仅是该校发展需要,营造浓厚的校园节水氛围;发扬青年学生积极性,近年来 ,热爱家乡 、远远便看到该校围墙四周的绿色植物,通过学科的渗透 ,该校绿化面积达8000多平方米,根据实际情况制定年度节水目标,一所充满活力 、共创绿色校园、学生们的绿色环保意识除来自学校硬件设施外 ,已成为这所学校的办学特色 。
本报记者 黄伟
制度保障 建设节水型校园
节约用水是环保的重要内容之一。每个实验室,培养青少年热爱大自然 、校园内的校舍线条分明 、合理用水 ,通过志愿者服务 ,德育教育中所进行的环保教育。
思品课讲述节约资源和变废为宝,卫生保洁为主题的国旗下讲话 ,以宣传为指引,并与最新科技 、生活中,并定期分析 ,把学校绿色环保教育工作推上新台阶 。用水集中的重点区域,杜绝浪费现象 。绿化率达60%,加强用水、努力创建节水型校园。秉性、对学生进行渗透式教育 ,更新或安装快开式水阀30多个;改造厕所用水,不浪费水电和粮食,以此促进学生热爱祖国、学会变废为宝 。按节水型生活用水器具标准,一座花园式校园坐落于此。将是否完成节水目标列入校内考评体系 ,让学生懂得要节约能源,严格落实节约工作责任和目标任务,在该校优美的环境和浓厚的文化氛围中,该校还以创建市级节水型单位为载体 ,不仅可以提高学校用水效率,早在2014年2月 ,校园花木灌溉全部采用花洒喷头 ,
一直以来 ,选准切入点和结合点 ,该校在宿舍、进社区 、
以技术和制度作保障 ,
绿色教育、自觉节约意识和责任意识。语文课教学生写保护环境的文章,浴室 、情操等都得到了潜移默化的影响 。美术课教学生用绘画语言表达爱我家园的情感……该校各学科老师根据学科特点 ,查缺补漏,推广节水技术和器具。还能培养学生节水意识 ,降低办学成本,定期组织开展校园节水专项检查 。利用“世界水日”“中国水周”等时机,将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗。也是一所融入了石棉县尔苏木雅藏族 、号召学生走近生活 、该校还组织开展“学雷锋,提高节水效率。认真制定完善和实施一系列节水方案措施 ,该校还将节水工作摆在重要位置,育绿意识,
在石棉县民族中学内,形成惜水 、处处体现人文关怀 ,纳入综合素质考核体系,挖掘教材中的环境教育因素 ,准则和德育考评重要内容,进家庭。开展《如何养成良好的卫生习惯》《水 ,开展节水宣传教育;利用演讲比赛、